Na društvenim mrežama nedavno je izazvao polemiku jedan matematički zadatak namenjen osnovcima. Iako je na prvi pogled relativno jednostavan, rezultat je doveo do podele korisnika interneta. Neki tvrde da je tačan odgovor 1, dok drugi insistiraju na 4.
Koren kontroverze leži u različitim redosledima matematičkih operacija koje su primenjene. Naime, postoje dva pristupa rešavanju zadatka. Prvi pristup prati pravilo prvo rešavanje operacija u zagradi, a zatim množenje, deljenje, sabiranje i oduzimanje. Prema ovom pristupu, rezultat je 4. Drugi pristup, pak, pridaje prioritet množenju i deljenju pre svega, bez obzira na zagrade. Prema ovom pristupu, rezultat je 1.
Neki učitelji tvrde da je tačno rešenje ipak 4, jer većina kalkulatora i većina školskih programa prati prvi redosled računskih operacija. U svakom slučaju, važno je imati na umu da zagrade menjaju prioritet operacija, označavajući eksplicitnu prednost.
U Srbiji, redosled računskih operacija se uči u 4. razredu osnovne škole, a diskusija oko ovakvih zadataka pokazuje koliko je važno jasno definisati pravila i postupke u matematici.